La campanya Desmilitaritzem l’educaci\u00f3 porta anys reclamant espais educatius, escoles i fires relacionades amb el m\u00f3n de l’educaci\u00f3 sense la pres\u00e8ncia d’ex\u00e8rcits i cossos de seguretat armats. L’acci\u00f3 que cada any realitza la campanya al Sal\u00f3 de l’Ensenyament de Barcelona per protestar contra la pres\u00e8ncia de l’ex\u00e8rcit aquesta vegada ha vingut refor\u00e7ada per la declaraci\u00f3 aprovada en l’\u00faltim ple de l’Ajuntament de Barcelona, presentada per la CUP i aprovada per BEC , ERC i CiU, i ha suscitat m\u00e9s debat que mai.<\/p>\n
Davant aquesta pol\u00e8mica, els militars han al\u00e7at la veu justificant que l’ex\u00e8rcit \u00e9s una sortida laboral com qualsevol altra i que molts joves estan interessats a entrar en l’ex\u00e8rcit. Aquestes afirmacions formen part de l’inter\u00e8s de les Forces Armades per millorar la seva imatge de cara a la societat i pretenen diluir i normalitzar un debat que sobrepassa la pol\u00e8mica de la seva pres\u00e8ncia en els espais educatius, debat en el qual entraria el paper de la guerra, de la viol\u00e8ncia i de l’\u00fas de la for\u00e7a a la nostra societat.<\/p>\n
Com a m\u00ednim podem afirmar que preparar-se per exercir la viol\u00e8ncia -quina altra cosa \u00e9s la guerra si no?- encara que aquesta sigui aparentment legal, no \u00e9s una sortida professional com qualsevol altra. Es tracta d’emprar la for\u00e7a laboral dels joves per a l’\u00fas de la coerci\u00f3 mitjan\u00e7ant l’\u00fas de les armes, la qual cosa tamb\u00e9 significa l’acceptaci\u00f3 dels valors militars i del relat bel\u00b7licista, assumint pel cam\u00ed la possible aniquilaci\u00f3 de l’altre o d’un mateix.<\/p>\n
El missatge de la pres\u00e8ncia de les Forces Armades en un context educatiu \u00e9s el de normalitzar la guerra en l’escenari global com una eina de pol\u00edtica exterior, que res t\u00e9 a veure amb els valors educatius que la nostra societat diu defensar. Probablement no considerar\u00edem com a valor educatiu que l’\u00fas de la for\u00e7a i la vict\u00f2ria a trav\u00e9s d’ella proporcioni el veritable poder de la ra\u00f3. El militarisme necessita de la construcci\u00f3 del seu propi relat basat en la mitologia bel\u00b7licista, on \u00e9s com\u00fa atribuir qualitats que la societat considera admirables i que el militarisme acapara com a pr\u00f2pies, dotant-les de la seva c\u00e0rrega simb\u00f2lica i que tenen un impacte considerable en la nostra concepci\u00f3 del m\u00f3n.<\/p>\n
Aix\u00ed \u00e9s el cas de valors com la valentia i l’hero\u00efcitat, que no deixen d’anar lligats a la jerarquia i l’obedi\u00e8ncia, per als quals \u00e9s necess\u00e0ria l’abs\u00e8ncia de reflexi\u00f3 o an\u00e0lisi per part de l’individu, i que a m\u00e9s s\u00f3n constru\u00efdes des del patriarcat. Es glorifica l’\u00fas de la for\u00e7a, legitimant la llei del m\u00e9s fort f\u00edsicament o millor armat, sense deixar espai per al pensament cr\u00edtic, el qual resulta ser el principal objectiu de l’educaci\u00f3 i motor essencial per al progr\u00e9s social. En el seu lloc, el militarisme accepta, legitima i aprova l’\u00fas de les armes i la viol\u00e8ncia com a instruments socials per tal d’assolir objectius concrets i defensar interessos pol\u00edtics i econ\u00f2mics, la qual cosa el converteix en instrument d’opressi\u00f3.<\/p>\n
Reflexionar sobre el militarisme i l’educaci\u00f3 requereix fer esment a una altra qualitat molt popular i hist\u00f2ricament acaparada per aquest, com \u00e9s la disciplina. Les Forces Armades s’autoreclamen garants absolutes de la seva transmissi\u00f3 i ensenyament, on de nou la seva mitologia la converteix en una caracter\u00edstica lligada a l’obedi\u00e8ncia i al compliment del deure. No obstant aix\u00f2, cal recordar que les escoles s\u00f3n un agent imprescindible per a l’adquisici\u00f3 del concepte de disciplina, per\u00f2 per despullar-la del seu mite militar i convertir-la en una qualitat relacionada amb la superaci\u00f3 personal sense competitivitat, on l’evoluci\u00f3 del pensament i la participaci\u00f3 col\u00b7lectiva s\u00f3n pilars perqu\u00e8 es doni la nostra superaci\u00f3, sense establir situaci\u00f3 de jerarquia sin\u00f3 relacions de cooperaci\u00f3 i construcci\u00f3 m\u00fatua. L’educaci\u00f3 escolar de fet, s’allunya cada vegada m\u00e9s del concepte de disciplina militarista.<\/p>\n
El feminisme tamb\u00e9 t\u00e9 molt a aportar en aquest sentit. Sota la seva \u00f2ptica, el militarisme es converteix en una eina patriarcal, les finalitats del qual no s\u00f3n altres que els d’adquirir poder mitjan\u00e7ant l’opressi\u00f3, la qual afirma i legitima l’\u00fas i l’exist\u00e8ncia de la viol\u00e8ncia sense q\u00fcestionar-la. El paper per al militarisme \u00e9s el de liderar el progr\u00e9s, cosa que el feminisme antimilitarista considera vitalment reaccionari. La glorificaci\u00f3 de la for\u00e7a es converteix en quelcom essencialment mascul\u00ed, reivindicada hist\u00f2ricament i acaparada conceptualment pels homes. El masclisme i el militarisme es converteixen en dos elements de dominaci\u00f3 que fan refer\u00e8ncia al mateix fenomen.<\/p>\n
Cal un profund exercici de reflexi\u00f3: actualment destinem milions de recursos per a la gesti\u00f3 i exercici de la guerra, la viol\u00e8ncia i l’assassinat de l’altre, per despr\u00e9s ser incapa\u00e7os de preparar-nos per assumir les seves conseq\u00fc\u00e8ncies, com la terrible crisi dels refugiats est\u00e0 demostrant, essent el s\u00edmbol m\u00e9s terrible de cap a on ens porta l’\u00fas de la for\u00e7a armada i el seu impacte global. El paper dels ex\u00e8rcits en el m\u00f3n requereix d’un debat social, aix\u00ed com les pol\u00edtiques actuals de seguretat i defensa, que actualment estan basades en el secretisme d’Estat, en la construcci\u00f3 d’enemics, en la cultura de l’enfrontament i el pur darwinisme social geopol\u00edtic.<\/p>\n
Mentrestant, el lloc dels ex\u00e8rcits no \u00e9s el d’envair els espais educatius, que no li s\u00f3n propis, ja que contravenen els valors que fomenten les institucions educatives on es treballen valors m\u00e9s propers a la cultura i construcci\u00f3 de pau, la cooperaci\u00f3, la prevenci\u00f3 dels conflictes i la resoluci\u00f3 per vies no violentes. Per a aix\u00f2 es fa vital la defensa d’espais educatius lliures d’ex\u00e8rcits i d’armes. La campanya Desmilitaritzem l’educaci\u00f3 porta anys reclamant espais educatius, escoles i fires relacionades amb el m\u00f3n de l’educaci\u00f3 sense la pres\u00e8ncia d’ex\u00e8rcits i cossos de seguretat armats. L’acci\u00f3 que cada any realitza la campanya al Sal\u00f3 de l’Ensenyament de Barcelona per protestar contra la pres\u00e8ncia de l’ex\u00e8rcit aquesta vegada ha vingut refor\u00e7ada per la declaraci\u00f3<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3292,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[17],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/capgirembcn.cat\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/cup-ainhoa-ruiz.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2900"}],"collection":[{"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2900"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2900\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3293,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2900\/revisions\/3293"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2900"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2900"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/capgirembcn.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nAinhoa Ruiz Benedicto<\/strong>
\nActivista antimilitarista, membre de la campanya Desmilitaritzem l’educaci\u00f3 i investigadora del Centre Del\u00e0s d’Estudis per la Pau.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"